The post Vabilo na rojstnodnevno praznovanje Cirkokroga appeared first on Cirkokrog.

Športno društvo Tabor in Cirkokrog te vabita k vpisu v cirkuško šolo!

Termin

Torek 16.30-18.00

Komu je program namenjen?

Vsem mladim nadebudnežem starim med 7-15 let, ki se želijo naučiti veliko novih in raznolikih spretnosti.

Kaj bomo počeli?

Cirkošola je program kjer se bomo skupaj učili Cirkuških disciplin kot so lovljenje ravnotežja (hoja po vrvi, globusu, vožnja monocikla, …), manipulacija predmetov in žongliranje raznih vrst, talne in skupinske akrobacije (človeške piramide, stoje na rokah, …). Hkrati pa bomo raziskovali našo kreativnost in domišljijo, preko klovnovskih in gledaliških iger in vse skupaj na koncu povezali v cirkuško predstavo.

Ker ima cirkus veliko različnih disciplin je tako primeren za vse, ki si želijo veliko raznolikosti in svobode pri izbiri hkrati pa obširno znanje mentorja ponuja možnost poglobljenega učenja tistim, ki bi se radi posvetili samo določeni cirkuški dejavnosti.

Kdo bo program izvajal?

Združenje Cirkokrog je skupina cirkuških pedagogov in pedagoginj, ki že vrsto let razvija cirkus kot medij dela z ljudmi.V njem se udejstvujemo navdušenci nad cirkuškimi aktivnostmi, s katerimi spodbujamo kreativno izražanje, občutek povezanosti in sodelovanja ter aktivacijo otrok, mladine in drugih skupin. V okviru združenja razvijamo cirkuško pedagogiko kot obliko pedagoškega dela in neformalnega izobraževanja otrok, mladih in odraslih.

Tjaž Juvan je diplomirani socialni pedagog in šolan cirkuški umetnik. Študij socialne pedagogike je opravil v Ljubljani, cirkuško pa se je izobrazil na cirkuški  šoli Vertigo v Torinu. S cirkusom in poučevanjem le-tega se ukvarja že malo več kot 10 let. Metode cirkuške pedagogike se je učil v Cirkokrogu in na mnogih izobraževanjih pri podobnih organizacijah in inštitucijah v tuijini.

Kaj je cirkuška pedagogika?

Cirkuška pedagogika je oblika dela z mladimi in drugimi skupinami ljudi, ki temelji na elementih sodobnega cirkusa, dramske in gibalne pedagogike ter interaktivnih iger. Preko cirkuških aktivnosti spodbuja kreativnost, spontanost, izraznost, zaupanje v lastne sposobnosti, vztrajnost, izboljšuje motorične sposobnosti posameznika. Cirkuška pedagogika je sveža metoda gradnje skupine, vzajemnega zaupanja, učenja medsebojnega sodelovanja in krepi sposobnosti za premagovanje osebnih ter skupinskih ovir.

Se vidimo septembra

The post Cirko šola appeared first on Cirkokrog.

Oddelek za socialno pedagogiko, Pedagoške fakultete v Ljubljani

vabita na

Cirkuška stičišča

3. simpozij o cirkuški pedagogiki

petek 8. 11. 2019 in sobota 9. 11. 2019

Pedagoška fakulteta, Ljubljana

“Cirkuška pedagogika ni le učenje cirkuških veščin, ne pomeni poučevanja, ampak pomeni spodbujanje aktivnega odnosa do učenja in spremljanje le-tega“

(Mikič et al., 2009, str. 90)[i]

Cirkuška pedagogika se v slovenskem prostoru postopoma, a vztrajno, razvija in razširja. Moč uporabe cirkuških umetnosti in cirkuške pedagogike preplavlja vedno več področij z radovednostjo in zanimanjem. Marsikdaj in marsikje je cirkuška pedagogika naš as v rokavu.

Namen srečanja je medsebojno spoznavanje in povezovanje ljudi, ki na različnih področjih uporabljajo cirkuško pedagogiko. Bodisi so to učitelji_ce na šolah, mladinski_ke delavci_ke, vzgojitelji_ce, delovni_e terapevti_e, socialni_e pedagogi_nje, socialni_e delavci_ke, svetovalni_e delavci_ke, specialni_e pedagogi_nje, študenti_ke in vsi drugi, ki delujejo tudi na drugih področjih ali pa jih ta tema preprosto zanima.

Z raznolikimi zbranimi prispevki se bomo seznanili s poljem cirkuške pedagogike in uporabe cirkuške umetnosti, ki v našem prostoru obstaja in se razvija. Prispevki obsegajo tako predstavitve praks in projektov, magistrskih in diplomskih del, teoretičnih razmislekov, kot tudi praktičnih delavnic.

Tema osrednje diskusije bo »Prihodnost cirkuške pedagogike – znotraj obstoječih okvirjev in vzpostavljanja novih«. V diskusiji ste dobrodošli predstavniki_ce različnih zornih kotov, strok, študijev, iniciativ, da prispevate k postavljanju vprašanj, oblikovanju odgovorov in deljenju izkušenj ali vizij.

Podroben program najdete spodaj

Vstop je prost. 

Prisrčno vabljeni_e!

Programsko organizacijski odbor Cirkuška stičišča

The post Cirkuška stičišča 2019 appeared first on Cirkokrog.

Za temo letošnje izmenjave smo si zastavili vprašanja o telesu, identiteti in o družbenem spolu. Izmenjava je potekala preko skupinskih delavnic, dela v manjših skupinah, metodah open space-a in sledenja spontanemu utripu izmenjave.

V začetku izmenjave je društvo Legebitra pripravilo delavnico na temo družbenega spola in diskriminacije. Preko skupinskih aktivnosti in uporabe kreativnih medijev smo odpirali prostor pogovora o spolu, dojemanju spola, naših osebnih izkušnjah na to temo, stereotipih, pričakovanjih in predsodkih, ki se kažejo v vsakdanjem življenju.

Po začetnem spoznavanju in druženju vseh udeleženih nas je tema izmenjave vodila v razmišljanje in ustvarjanje predstave, v katero so bile vključene različne gibalne, akrobatske, ognjene in zračne cirkuške točke. Del predstave so bile tudi točke lokalnih otrok, ki so se na dvodnevnih delavnicah na Mačjem hribu spoznavali z osnovami cirkusa.

Malo turnejo smo začeli v nam že domačem okolju v Truškah, kjer smo poleg predstave izvedli tudi skupnostni dogodek. Predstava je zavzela celotno vas, prišli so ljudje iz sosednjih vasi, jedli smo lokalne dobrote in dan zaključili pod starim hrastom, kjer smo ob polni luni rajali še dolgo v noč.

Mednarodna cirkuška izmenjava se je znova izkazala za dobro prakso na področju vključevanja v lokalne skupnosti, izmenjevanja znanj, skupnega ustvarjanja in sobivanja. Ponovno smo obiskali Azilni dom v Ljubljani, kjer smo z glasno cirkuško parado po hodnikih azilnega doma stanovalce povabili na skupnostni dogodek. Drug drugemu smo pripravili kratke nastope, imeli cirkuške delavnice za otroke in odrasle ter pogostitev.

Po dogodku smo se vrnili na Mačji hrib, kjer smo pred štirimi leti s cirkusom začeli ustvarjati tradicijo povezovanja lokalnega in mednarodnega okolja. Izvedli smo zaključno evalvacijo izmenjave in snovali prihodnje projekte.
Se vidimo drugo leto!

Enja, Mojca in Liza

Projekt Kdo je moje telo? je sofinanciran s strani programa Evropske komisije Erasmus+. Vsebina objave odraža izključno stališča avtorja. Nacionalna agencija ter Evropska komisija nista odgovorni za kakršno koli uporabo informacij, ki jih objava vsebuje.

V projektu sodelujemo Slovensko združenje za cirkuško pedagogiko – Cirkokrog (cirkokrog.com), Giocoglieri e Dintorni – Altro Circo project (www.altrocirco.it), Ambos Mundos (www.st-artclub.eu), FEECSE -Federacion Española de Escuelas de Circo Socio Educativo (www.feecse.net).  

The post Mladinska izmenjava »Kdo je moje telo?« appeared first on Cirkokrog.

NICE meeting, osrednje povezovalno srečanje Evropske mreže mladinskih cirkusov EYCO, ki se je letos zgodil v Belgiji, se tradicionalno odvija vsako leto v drugi državi, kjer ena izmed lokalnih cirkuških šol prevzeme gostiteljstvo celotnega srečanja. Letos je bila to cirkuška šola Cirkus in Beweging, ki s kar 25-letno tradicijo deluje na različnih ustvarjalnih in socialnih področjih, si prizadeva za vključevanje čim širšega spektra ljudi, ne glede na spol, starost ali socialne okoliščine in razmere. Tako je bilo tudi srečanje obarvano s socialno tematiko in prizadevanje medgeneracijskega sodelovanja, poleg prepletanja tem in področij ustvarjanja, od uličnih umetnosti do bolj zapletenih cirkuških veščin.

Ob prihodu so nas, poleg nasmejanih obrazov in toplih objemov, pričakala tudi kolesa, s katerimi smo se tekom izmenjave prevažale po deževnem Leuvnu, da bi obiskovale delavnice na štirih različnih lokacijah, ki jih Circus in Beweging ima v stalni uporabi za delavnice in učne ure. Glavni sedež organizacije je v stari desakralizirani cerkvi, ki v svoji barvni preobrazbi zdaj služi kot glasbena in cirkuška šola. Nenavaden pojav za nas, vendar v tem okolju kar pogost pojav, da cirkuška šola zasede odlužene desakralizirane cerkve, ki so zaradi visokih stropov pripravne za zračne akrobatke.

V intenzivnih štirih dneh smo imele vsak dan na izbiro tri delavnice, ki smo jih lahko obiskale, vsaka je bila vodena s strani enega izmed učiteljev ali bivših učencev Circus in Beweging, in prav nobena nas ni razočarala. Od areal delavnic do delavnic parkoura, javne intervencije in raziskovanja telesa in prostora, smo se vsi skupaj podali na raziskovanje medsebojnega zaupanja in sodelovanja.

Jasno ni zmanjkalo časa za odličen klepet ob pavzah za zajtrk, kosilo in večerjo, nastanitev v hostlu je bila udobna in večerna druženja razigrana. Turnir v ping pongu ni šel ravno po planu, silent disco party pa je bil bomba! Veselimo se naslednjega srečanja in novih izkušenj. Če ne verjamete, poglejte slikice!

The post Circus moves on – NICE meeting – Leuven 2018 appeared first on Cirkokrog.

Prvo srečanje se je odvilo na »cirkuški kmetiji« CircArtive v Gschwendu, Nemčiji. Že sama lokacija je nekaj posebnega. Gschwend je majhna vasica, CircArtive pa ogromna parcela, ki združuje cirkuško šolo s poslopji arene, mnogih šotorov, ki v času najinega obiska niso bili postavljeni, igrišča, hišice za goste, dijaški dom in alpake. V tem krasnem okolju smo preživeli pet dni (14. – 18. oktober) in pod vodstvom dveh krasnih fasilitatorjev, Stevena in Petre.

Izhajali smo iz vprašnj kaj pomeni biti cirkuški trener in kaj asistent trenerja. Preko ugotovitev, kakšen naj bi trener ali asistent trenerja bil, pa smo se preizkusili preko delavnic, iger, druženja, izmenjave znanj ter izkušenj glede na specifično državo, saj smo udeleženci prihajali iz petih različnih držav in vsaj toliko je bilo tudi različnih praks.

Glavna tematika petih dni je temeljila na odgovornostih in nalogah asistenta cirkuškega trenerja ter kako pristopiti k izobraževanju za cirkuške trenerje/asistente. Kasneje smo se razdelili v dve skupini – ena se je poglobljeno ukvarjala z ustvarjanjem kurikuluma za izobraževanje asistentov cirkuških trenerjev, druga pa se je lotila bolj praktično-uporabnih vidikov cirkuške pedagogike. Preizkušali smo se v umetnosti dajanja povratnih informacij (feedbacka), se vživeli v otroško igro in med sabo delili različna znanja. Od litvanskih isštevank do kontaktne improvizacije.

V prostem času smo skupaj trenirali, plezali na drevesa in čohali koze. Za marsikoga je bil vrhunec prostega časa sprehod z alpakami, ki so lahko izziv tudi za »z vsemi motivacijskimi triki podkovane cirkuške trenerje«. V petih dneh smo od začetne nelagodne tišine in ‘small talka’ postali dobri prijatelji, spletli dobre odnose, ki jih bomo v prihodnje podkrepili, se še kdaj obiskali in družili.
Izobraževanja v okviru ASK-a bodo potekala še štirikrat, močno priporočava!

Liza in Jana J

*Projekt koordinira Finnish Youth Circus Association (FYCA). Partnerji: Estonian Contemporary Circus Development Centre, Fundacja Miasto Projekt (Poland), Vlaams centrum voor circuskunsten (Belgium), Ass. Giocolieri e Dintorni (Italy), Circomundo (Netherlands), FEECSE (Spain), FFEC (France), CircusWorks (United Kingdom), BAG-Zirkuspädagogik (Germany) in Cirkokrog (Slovenia).

Projekt podpira Erasmus+. *

The post Assistant Trainer Sharing Knowledge – ASK! appeared first on Cirkokrog.

Anima Express je bil naslov tretje mladinske izmenjave Slovenskega združenja za cirkuško pedagogiko – Cirkokrog, ki se je odvila med 9. in 19. julijem 2018. Bili smo tu potniki iz Italije, Španije, Češke in Slovenije na deset dnevnem popotovanju.

Migamo s prsti, brišemo pot, snemamo nahrbtnike, postavljamo šotore, senco podpremo s palico.

Po nekaj dnevnem spoznavanju je lokomotiva na notranje-svetni pogon v polni kostumski opravi odsopihala v bližnjo vas Truške, kjer smo pripravili skupnostni dogodek. Cirkuškim delavnicam pod hrastom je sledila predstava, manjkala nista niti sladoled, ki so nam ga lokalni prebivalci prijazno spravili na hladno in jota po mačjehribovsko.

Po koncu izmenjave smo v enem izmed kupejev našli sledeči zapis:

Zvonila je budilka in z veseljem sem zlezla iz šotora, saj je sonce že nekoliko ogrelo zrak v notranjosti in vedela sem, da bo dan poln dogodivščin.

Kot vsako jutro smo se po zajtrku zbrali na travniku in skupaj začeli dan z vtisi iz preteklih dni in plani ter pričakovanji za prihodnjih nekaj ur. Kristina nam je predstavila načrt za organizacijo delovnih skupin, ki je bil povsem drugačen od prejšnjih, saj je bil pred nami kar poseben dan. Spodbudila nas je, naj se kar najhitreje lotimo svoje naloge – veliko je bilo še za narediti, saj je bil dan za sprejem težko pričakovanih gostov končno tu in za njih smo pripravili popotovanje na cirkuškem vlaku čudes.

V roke sem prijela yo-yo, dar novega prijatelja iz cirkuške izmenjave in sklenila, da me bo spremljal skozi postojanke prihajajočega dne.

Prva postaja: kostumografija

 Šotor z rekviziti smo spremenili v pravo garderobo, iz kovčkov smo zmetali vse obleke in postopoma prevzeli nove identitete likov, ki smo si jih zamislili. Metamorfoza nam je omogočila stvaritev nove realnosti, ki je temeljila na igri, povezovanju in smehu, podrla je meje in zidove ter povezala posameznike brez predsodkov in razlik. Po preobrazbi je vsak poprijel po čim večjem številu rekvizitov in odpravili smo se na vas. Yoyo sem vzela iz žepa, ga odkotalila in vzorec na njem je izginil.

Druga postaja: veliki hrast

 Odložili smo rekvizite na travnik pod senco veličastne krošnje, ki nas je varovala. Travnik je bil zelo poraščen in trava, ki nam je segala nad kolena je žvrgolela od življenja, ki se je skrivalo med bilkami. Izbrali smo jaso, kjer smo pripravili prostor za delavnico in se med tem neizmerno zabavali ob kotaljenju navzdol po klančku. Zame je bila to prva izkušnja vodenja cirkuške delavnice in preplavljali so me občutki strahu, neučakanosti in velike radovednosti. S pripravami smo že zaključili, čakali smo na goste. Vzela sem v roke yo-yo in še nekoliko povadila.

Tretja postaja: delavnica

Ura je odbila pet in na travnik so stopili prvi gostje, ki so za sabo pustili stopinje na travniku: velike, male, dolge in kratke, lene in živahne so se približale hrastovi senci. Nismo govorili vsi enakega jezika, nekateri nis(m)o še niti govorili, ampak razumeli smo prav tako. Cirkuški jezik govorimo vsi, ne glede na to, ali smo rojeni nad ali pod ekvatorjem, ali zjutraj pijemo kavo ali čaj, si najprej zavežemo vezalke na levem ali desnem čevlju, imamo sploh vezalke ali nosimo sploh čevlje; mislimo, da smo v življenju že veliko poti prehodili, ali se hoditi komaj učimo. Na travniku je čisto vsak izmed nas poprijel za eno od igrač – hulahopi so prehajali iz roke v roko, žogice so letele vse povsod, malčki so učili starše vrteti diabolo, starši so pripravili malico. Spet sem v roko vzela yo-yo in z radostjo opazovala vse nasmehe, osvetljene z žarki sonca, ki so se prikradli skozi gosto krošnjo drevesa.

Tirnice smo usmerili tudi proti Ljubljani, kjer se je v Azilnem domu na Viču s skupnimi močmi zgodil čudovit dogodek, kjer se je plesalo, klepetalo in žongliralo, rožno palico in diabolo smo si podajali kar iz pritličja v prvo nadstropje, kjer je skozi okno vrvež opazovalo več radovednih glav. Med vsem tem pa so tekali otroci s čopiči pomočenimi v barve in porisali vsako zaplato gole kože, ki jim je prišla naproti.

Iz vsake anime se je valil pisan dim.

Jeseni smo se zapeljali po rdečo ravnotežno žogo, ki smo jo pustili na Mačjem hribu. Bil je jasen sončen dan in v kuhinji je predla le ena muca.

Prrrrrridite spet.

Dunia Sahir in Eva Zibler

Projekt Anima Express je financiran s strani Evropske komisije. Vsebina objave odraža izključno stališča avtorja. Nacionalna agencija ter Evropska komisija nista odgovorni za kakršno koli uporabo informacij, ki jih objava vsebuje.

The post »ANIMA EXPRESS« Mladinska izmenjava Cirkokroga appeared first on Cirkokrog.

• Osnove izbranih cirkuških rekvizitov: žongliranje, vrtenje kitajskih krožnikov, vrtenje poi-jev, diabolo, rožne palice
• Osnove ravnotežnostnih veščin: hoja po vrvi, slack-linu in rola bola
• Osnove lažjih partnerskih in skupinskih akrobacij ter grajenja človeških piramid
• Varnost pri izvajanju cirkuške delavnice
• Ustvarjalnost pri izvajanju cirkuške delavnice
• Izdelava rekvizitov
• Priprava in izvedba kratkega nastopa pred skupino
• Vplivi in pozitivni učinki cirkuške pedagogike na skupino in posameznika

Kdo: Vabljeni vsi, ki bi se radi spoznali s cirkuško pedagogiko ter pridobili osnovno znanje za njeno uporabo pri svojem delu, na primer: učitelji_ce, svetovalni_ne delavci_ke, vzgojitelji_ce, mladinski delavci_ke, študenti in študentke, itd.

Predhodno znanje cirkuških veščin ni potrebno.

Kdaj: 3 sobote v oktobru od 11:00 do 18:00 (13. 10. 2018, 20. 10. 2018 in 27. 10. 2018)

Kje: Telovadnica Mladinskega doma Jarše, Ljubljana

Zakaj:

… ker ima cirkus na voljo veliko vlog, kjer vsak lahko odkrije svojo močno točko.

… ker vadba cirkusa ustvari razbremenjeno okolje v katerem lahko navežem stik na drugačen način.

… ker lahko najdem veščino s katero ustvarjalno preživljam tudi svoj prosti čas.

… ker spodbuja sodelovanje namesto tekmovanja.

… ker je drugačno in zabavno.

Koliko: 180 eur (za študente_ke in brezposelne 120 eur)

Prijave: Prijave sprejemamo do zapolnitve mest (število mest je omejeno).

Za prijavo izpolnite spletni obrazec:
https://goo.gl/forms/aw5SgoY99XdRkqit2

Po prejeti prijavi prejmete podatke za plačilo. Prijava na delavnico je potrjena po izvedenem plačilu.

Delavnica se izvede ob minimalnem številu šestih udeležencev_k.

Več info: cirkokrog@cirkokrog.com, 040-458-404 (Kristina)

Kdo smo?

Združenje Cirkokrog je skupina cirkuških pedagogov in pedagoginj, ki že vrsto let razvija cirkus kot medij dela z ljudmi. V njem se udejstvujemo navdušenci nad cirkuškimi aktivnostmi, s katerimi spodbujamo kreativno izražanje, občutek povezanosti in sodelovanja ter aktivacijo otrok, mladine in drugih skupin. V okviru združenja razvijamo cirkuško pedagogiko kot obliko (socialno)pedagoškega dela, mladinskega dela in neformalnega izobraževanja otrok, mladih in odraslih.

Vodja izobraževanja: Kristina Debenjak, univerzitetna diplomirana socialna pedagoginja, samozaposlena v kulturi kot pedagoginja in performerka. Kristina je že dvanajst let aktivna v Združenju Cirkokrog, kjer izvaja in vodi cirkuško pedagoške projekte in programe na področju mladinskih aktivnosti, prostočasnih in preventivnih aktivnosti za otroke, dela v multietničnih in multikulturnih šolah, skupnostih ter z ranljivimi skupinami. Skrbi za izobraževanja in usposabljanja članov združenja Cirkokrog. Njeno delo zaznamuje vključevanje, ustvarjalnost in učenje preko refleksije izkustva. Nenehno se izobražuje na področju cirkuške pedagogike tako doma kot v tujini, je slovenska predstavnica v Mreži evropskih mladinskih cirkusov EYCO.

Mentorica žonglerskih tehnik: Eva Zibler. Eva je diplomirala na filozofski fakulteti v Ljubljani iz antropoloških študij in francoskega jezika ter na šoli fizičnega gledališča Jacques Lecoq v Parizu (2016-2018). V Franciji se je udejstvovala v žonglerski skupnosti z obiskovanjem delavnic mednarodnih profesionalnih žonglerjev ter žonglerk, skupnimi vajami ter obiskovanjem žonglerskih in cirkuških predstav. Je aktivna članica Združenja Cirkokrog že več let.

Mentor žonglerskih in ravnotežnih tehnik: Oton Korošec. Oton je vrsto let aktiven v Združenju Cirkokrog. Ima izkušnje z izvajanjem cirkuško pedagoških delavnic za različne skupine in z izvajanjem cirkuških predstav. Cirkus ga zanima kot pedagoški kakor tudi izrazni medij. Najdlje se ukvarja z žongliranjem, veliko časa je namenil žongliranju v paru oz v skupini. Na cirkuški šoli Vertigo v Torinu se je izpopolnjeval iz ekvilibrizma, tj. ravnotežnih veščin, in se specializiral za vrvohojo. Spontano se je spoznal z mladinskim delom v več organizacijah kot uporabnik in kot prostovoljec. Kot cirkuški performer je del nove slovenske kompanije Mismo Nismo. V sklopu Združenja Cirkokrog se je udeleževal EYCO srečanj in cirkuško-pedagoških usposabljanj ter bil del njegovega “mladinskega foruma”.

Kaj je cirkuška pedagogika?

Cirkuška pedagogika je oblika dela z mladimi in drugimi skupinami ljudi, ki temelji na elementih sodobnega cirkusa, dramske in gibalne pedagogike ter interaktivnih iger. Preko cirkuških aktivnosti spodbuja kreativnost, spontanost, izraznost, zaupanje v lastne sposobnosti, vztrajnost, izboljšuje motorične sposobnosti posameznika. Cirkuška pedagogika je sveža metoda gradnje skupine, vzajemnega zaupanja, učenja medsebojnega sodelovanja in krepi sposobnosti za premagovanje osebnih ter skupinskih ovir.

Pri cirkuški pedagogiki torej uporabljamo cirkuške veščine kot medij za dosego (socialno)pedagoških ciljev; razvijanje osebnostnih lastnosti in kvalitet, kot tudi skupinskih in socialnih veščin. Cirkuška pedagogika zajema tako populacije splošne preventive (mladinski cirkus), kot tudi ranljive skupine (socialni cirkus), prav tako pa skuša vse skupine in posameznike premešati ter delovati skupnostno (skupnostni cirkus).

The post Osnove cirkuške pedagogike appeared first on Cirkokrog.

Šotore smo postavili na Mačjem hribu, hribu nekje nad Koprom, od koder se odpira prelep razgled na dolino vzhajajočega sonca in skritih oslov, ki so nam nekajkrat na dan zarigali v pozdrav. Prostor smo si delili z ekipo Mačjega hriba, ki je skrbela za naše trebuhe in  infrastrukturo ter s taborom orkestra Etnohisteria, ki je bila sestavljena iz glasbenikov prispelih iz različnih koncev sveta, gledališke skupine komedije del’arte ter delavnice velikih marionet.

Udeleženci izmenjave smo prišli iz različnih cirkuških ozadij in z različnim cirkuškim ter performativnim predznanjem. Vsak dan smo se po zajtrku zbrali in začeli dan s skupinskim ogrevanjem. Sledile so vaje ter igre iz področij fizičnega in uličnega gledališča, socialnega cirkusa, kontaktnega plesa, skupinskega povezovanja, družbene inkluzije in drugih področij predlaganih s strani kogarkoli izmed udeležencev in udeleženk.

Cirkuški prostor je bil odprt in tako spodbujal kreativnost, improvizacijo, samoorganizacijo ter refleksijo na dogajanje okoli nas. Program ni bil predlagan le iz strani organizatorjev, temveč je v obliki »open space-a« (odprtega prostora) nagovarjal k aktivni participaciji in deljenju veščin preko vodenja skupinskih delavnic, kjer smo izmenjevali in se učili cirkuških veščin ter drugih sorodnih disciplin. Skupaj z Etnohisteria orkestrom smo potovali v Koper in z njimi nastopali, kot živa scenografija smo bili del festivala MiniEtnoHisteria v vasi Labor in tako nadaljevali tudi na festivalu Plavajoči grad na gradu Snežnik. Izhajali smo iz tega, kar je bilo okrog nas in uporabljali in vpletali cirkuške veščine glede na dani trenutek in prostor. Tako je nastal potujoči orkester, ki je igral na balone, zasedanje štirih starih ljudi, ki se prerekajo za glaž vina, dialog med metlo in grabljami, ki se zgodi, ko je treba pospraviti seno in še bi lahko naštevali.

Kar je zaznamovalo vzdušje izmenjave je bil preplet vseh ljudi, melodij in okusov, ki so hkrati živeli na Mačjem hribu. Budilke iz mobitelov so zamenjali inštrumenti, ki so se z glasbeniki sprehodili med šotori, in glasbo iz zvočnikov so zamenjala ljudska večglasja, ki jih je vadil zbor poleg nas. Vse skupaj bi pravzaprav lahko prikazali z eno veliko kuharsko metaforo. V zraku je bilo čutiti nekakšno brbotanje, in ob različnih priložnostih smo vse skupaj zamešali in postavili na veliko bogato obloženo mizo.

»Kje je tvoja sanjska dežela?«

Mnogi so že poskušali razložiti zakaj sanjamo. Nekateri so se tega lotili po laboratorijsko in katodno, drugi so dolga leta ljudi preučevali preko klepetanj, tretji so poskušali sanje razumeti do te mere, da bi jih lahko nadzorovali. A še vedno sanje ostajajo nekaj magičnega, nekaj kar se lahko pripoveduje kot zgodbo in nekatere izmed njih nam ostanejo v spominu za vedno.

Predvsem pa je ta dežela napolnjena z ljudmi, kajti če ljudi bi ne bilo, bi to bila pustinja.

Adriana Vučkovič in Eva Zibler

Projekt Where is Your Dreamland? je financiran s strani Evropske komisije. Vsebina objave odraža izključno stališča avtorja. Nacionalna agencija ter Evropska komisija nista odgovorni za kakršno koli uporabo informacij, ki jih objava vsebuje.  

The post Ni treba it spat, da lahko sanjamo! Ali kako smo združili in si izmenjali naše sanjske dežele. appeared first on Cirkokrog.

The post Odprte cirkuške delavnice za mlade in odrasle v Novem mestu appeared first on Cirkokrog.